官瓷珍品共賞

在友人處見到清琺瑯彩官窯小盤，畫工雅致精美，令人不捨釋手！分享欣賞！
傳統官窯燒製本就不易，而清三代琺瑯彩瓷又更屬箇中精品！難得之處在窯溫不易控制，琺瑯釉彩較一般釉彩著色更難，需經多次上色燒製！看這件官窯小盤的畫工繁複精緻，且色彩濃淡得宜，是否是難得精品，就請看官衡量囉！說明不盡之處，實因小弟才疏學淺！請多見諒！

友人處見得--宣德款清花瑞獸紋高足盃！留白處有暗刻花紋，真令人讚嘆！分享欣賞！

友人處見得--宣德款清花瑞獸紋高足盃！碗底繪有梵文，難得一件見！分享欣賞！

友人處見得--宣德款清花波濤雙飛象雲紋高足盃！把玩再三，真令人讚嘆！分享欣賞！

此乃故宮出版--宣德款清花波濤雙飛象雲紋高足盃資料！​請參考比對！

你在哪個階段

人在幼年階段--是無知：無憂無慮，有感覺但無知覺。
人在少年階段--是已知：已有知覺，但所知太少。所以衝撞叛逆，自覺良好。
人在壯年階段--是求知：知習過少，要廣納知識提升能力，因應需要。
人在中年階段--是恐知：怕知愈多，承擔也多，量力而為，才是最好。
人在老年階段--是難知：無力承擔，自是無能知曉。
而我只希望能得自知，自求明瞭！您呢？....

續--藏品共賞

這標的名稱是送財童子，顧名思義就是童子趴伏捧著元寶，意喻殷殷送財之意；質地是和闐青白玉，玉質溫潤紮實；玉件沒有銳利扎手的線條，雕形整體圓潤，水銀沁色形成黑色沁斑，在童子臉上宛如黑白郎君，光著屁股，平添幾許趣味！是件難得的吉祥藏品，共享！自讚云：
「送吉獻意誠
    財寶常伴身
    童心盛情殷
    子孫永傳珍」！



憶昔--給同學及老友

這段時間勤上臉書，聯繫到了多位同學及老友，甚至遠在紐西蘭近三十年未見的高中同學，都因臉書而有機會聚首，真不由得令人讚嘆網路無遠弗屆的威力！
同學及老友見面，談的當然多是過去共有的少年時光，而關心的則是眼前現況，到了臨別依依，不斷叮嚀的則是找時間、多聚聚，珍惜有限時光！
特別近日家母因不慎跌倒住院開刀，在病房中間到病痛的諸般苦難，收到同學及老友殷殷的祝福，更覺得分外溫暖！獻上一首打油詩，籲請同學及老友們相互多珍惜囉！
「舊居改興新廈建  往來不見故人現  猶記同窗少年伴  相逢已是半百顏」！

續見畫有感

「虬枝傲風展 寒梅迎霜綻 雙飛互依伴 冬雪驅不散」！

「捲葉映翠碧 孤枝挺瓣立 白蓮綻自儀 芳華引蜂迷」！

「錦繁綠叢漫 翠蔭碧波涼 同行應成雙 豈容他近旁」！

見畫有感：「瓣凋葉漸萎  獨餘桑蜋隨  靜待春風吹  展翅再高飛」！

捨不捨得

剛剛協助送一位年近九旬的老伯伯坐救護車進醫院，家中留下的是弱智的妻子及精障的女兒，兩人後續的安置是一個大問題，幾位協助的志工及里長都十分傷腦筋！
接觸志工服務看到類似的案例比比皆是，心中不禁常想：
為什麼明知配偶有障礙還要生下孩子，讓孩子一輩子處在殘缺中？
為什麼明知有障礙的孩子需要及早安置照顧，卻還是捨不得讓她離開身旁學習成長？
為什麼即便障礙的孩子已傷害了自己及周遭他人，卻仍是不悔獨自承擔所有照顧的辛難？
為什麼明知年已老邁來日不多，卻仍是不思將來，尋得安置解決的方法？
人似乎總是執著在情愛難離、親情不捨而不自覺！其實客觀的想想，所有的作為究竟是為了自我滿足？還是為所當為？想來人性就是如此，心中執著的總是己念，而非他人所感！無怪人間處處是塵埃，因果世世皆輪迴！
在此自勵：
「知是倚天劍 鋒利無名斷 性似屠龍刀 摧堅困頓散 心罩天蠶衣 水火不能沾 行如金法輪  精進莫自絆」！

見畫有感 ( 陳立偉兵馬俑系列 )

「虎符承君命 萬軍出征行 贏取社稷鼎  沁留銅斑青」！

「策馬征戰鋒火漫 贏得六國社稷還 徒留形軀俑殼存 虎賁將軍今何在」！

「萬馬馳騁備 整軍候君校 怎奈秦王逝 守陵終日遙」！

「孤佇秦陵護君伴 怎知人間已千載 長憶七國歸一統 何時再出嘉峪關」！

「猶憶輝煌昔大秦 文軌一制天下行 楚項進襲咸陽焚 空餘殘軀守君陵」！

「城破國滅烽火漫 軍敗將亡無一還 寧歷輪迴萬般難 勿留陶軀空對嘆」！

憶景有感

近在臉書上認識幾位會畫畫的朋友，看著一幅幅經由巧手繪出賞心悅目的畫，由衷的羨慕這些會繪畫的人，因為他們能將霎那間看過的景像、人物甚至感受，透過畫筆展現，不受時空的限制，從而感動其他的人！
記得當初服役時曾在阿里山待過一年的時間，見過山上日出日落及四季變幻的美景，印象當中最難忘的是某夜靜坐在房間，透過窗正好可眺望到遠處的玉山山頭，一輪明月高掛天際，映照著整片由玉山半山腰平鋪而來的雲海；天際是一片清澈，而半山的雲海則是翻騰起伏，其間透出點點燈火，不知是行經新中橫車輛的燈光，或是散居部落的燈火，那幅景象始終記在心裡而無法畫出分享！
所以對這些會畫畫的朋友們，就常抱以崇敬及羨慕的心情看待，只有在閒暇之餘寫首打油詩，藉以自娛！
「夜坐小窗眺對山 霧起半峰嵐似氈 遠光浮沉雲海間 明月高懸孤星伴」

生命的功課

最近有機會與一位從事心靈成長的老師聊天，聽他闡述生命必須面對的功課，從因果命數的研析，配合身體的調適到性靈的成長，努力實踐今生需完成的功課！
個人以為生命所追求的終極目標，無論是佛、是道、是上帝或是聖人，就如同高懸在空中的太陽，由身處在地球不同環境的你我，用各自的語言及感受去闡述所理解的太陽！面對人生的諸般際遇，就是鋪陳出每個人必須完成的功課及使命，朝向生命的太陽前進！生命功課做得好的人，清楚目標努力不懈，自然能趨近目標而有成就；不做功課的人，則不免受限於不知及無為而停滯或偏離人生正途，致際遇崎嶇不平！
面對每日種種繁雜事務，抽空靜下心想想自己生命的功課為何？做了多少作業？做錯或是做對？核算一下成績，或許能因及格的成績，帶著心安求得好眠！

望景有感

        今日閒坐在家，望著窗外的景觀，和煦的陽光灑在綠樹上，映照微藍的天際，霎時心中積存的煩躁情緒已煙消雲散，而感到一陣悠閒怡然，真希望時間能暫停，讓自己保有這難得的寧靜！
        面對每天必須經歷的工作及生活，總有許多的挫折及不如意，心境及情緒就隨著環境與事件的刺激起伏，很難定的下來；所有的人或事都各有立場想法，要改變他人不啻緣木求魚！或許學習窗外蒼綠的樹木，將根深紮入土，牢牢的站穩立場，樹枝及綠葉就隨著環境和陽光調整變化，如此景觀自然和諧，寧靜與感動也就得以享有囉！

收藏鑑賞二

清雍正粉彩胭脂水三多盤，盤中繪有石榴〈喻有多子之義〉、佛手〈喻有多福之義〉及壽桃〈喻有多壽之義〉，畫工優美，分享欣賞！

思考問題解決的方法

面對人生的殊多問題，往往有深陷漩渦無法自拔的感覺，進而煩惱叢生，對身心都產生許多不良的影響！但思考問題有一定的方法，就個人經驗提出分享：
一、分析問題形成的原因：從人、事、時、地、物不同的構面思考！有時問題是在那個當下、某個場合或特定對象才會是問題！...從而界定問題影響的範圍、對象及迫切性...判斷問題的本質是能或不能解決？
二、尋找問題解決的方法：由客觀的環境因素及自己所掌握的資源條件，找出問題可能的解決方法。
三、評估問題解決的效益：執行問題解決方法，需要投入多少資源？成效是否能達到預期？客觀因素有無改變.....
若已歷經上述的努力，而問題仍然存在無法解決，適時的放下釋懷，就是一合宜的選項！就如杯子若不清空，又怎能再盛新的甘露呢！

收藏鑑賞一

此物件器形是帶翅飛虎，質地為上佳和闐白玉，長約12公分高約5公分神態威猛，推想原主應是為大有身份之武將！或有赫赫戰功獲賞賜，而後隨著原主亡故陪葬入土！

因所在環境及接觸之礦物長期沁蝕，形成斑駁鈣化，終遇有緣出世，經愛玉者悉心整理盤玩，將原先斑駁沁蝕盤成了油亮溫潤！

終於再現威猛神態，雖不復當年風采，但歷經多載歲月，韻味自然呈現！人生亦復如此，終要愈陳愈有韻味，共享！

愛玉緣起

從小身上就有佩戴玉，因為母親說：「玉能護主」！直到與妻子結婚數年，想送她一隻玉鐲作為生日禮物，所以抽空逛了一趟玉市，見到眼花撩亂的各式藝品，真不知從何處下手，只有耐著性子慢慢逛細心挑，耳中聽著攤販口沫橫飛地介紹，還是毫無概念，只好請老婆大人挑件自己喜愛合適的標的。在閒逛當中發現了這件白玉，器形是位童子乘坐在龍背上( 此龍為龍生九子中第一子贔屭，一名霸下，形似龜，好負重。)，玉質白淨，而且正有與我姓名相同的寓意，所以毫不考慮就下手啦！從此也與玉結下不解之緣！

既是已結緣，在有限的零用金限制下，多投入心力時間，也認識了幾位同好好友，從中學習到如何賞玉，從玉質、器形、年代、雕工到沁色...，處處皆是學問！想想一塊樸石，經先人巧匠的用心雕琢下，呈現出歷朝歷代不同的器形風格；為了因應不同的寓意及用途，而產生了不同得形制；物件或經傳世或是陪同入殮，隨著接觸環境的不同，亦呈現出不同的風貌；歷經多少歲月，方才有緣相遇納為收藏，這機緣想想就令人心醉神迷！正所謂：「事事有因方成理   處處隨緣即是禪」

回首沉迷玩玉已數十載，與我姓名相同寓意的物件僅有二件，而我正有二位女兒，他日長成遇有緣人結成連理，或可將這二物件贈與女婿，亦取其乘龍快婿寓意，妙哉！雖妻子諸多抱怨「玩物喪志」，但我卻自知是「玩物得識」！在此自勵「手握璞玉方寸間   神遊古今幾朝天  琢磨習得生活禪   瞭悟人生不羨仙」！

再續-手表的聯想

女兒問我為什麼獨愛機械表而不喜歡石英錶？我將錶殼打開讓她欣賞，石英錶機芯就只有簡單的機械零件及電池和IC所組成；而機械表機芯則是由複雜且精密的機械零件構成，機械動力的來源約略區分為手上鍊及自動上鍊，至於自動上鍊又有撞槌式、軌跡式及自動轉盤…等，若再加上其他日期或報時等功能，所需的零件複雜性及精密度就更令人難以想像！

雖說同樣是計時器，在功能及外觀上大同小異，但內部的構成就彰顯出價值的差異；看看機械機芯為求零件運轉順暢，分別安裝了十七顆至二十五顆不等的寶石，為求精緻甚至零件逐一雕花！這也是為何我總將人生譬喻為錶，每個人的一生都是由家庭、事業、健康及學識、財富…所組成，每一個組成零件的耐用程度及精緻性或價值，都是由自己的努力所決定而形成，是否雋永不凡，端賴你的選擇！

續-手錶的聯想

若以手錶來譬喻人生，大家都有著一樣的開始，依個人自性條件選擇使用何種動力及零件來組成手錶，有的人選擇簡單的機械上鍊、或電池甚至是光電板；透過成長及學習組合，有的人組成了三問、陀飛輪或萬年曆…等不同功能的名錶；也有的人就僅能維持簡簡單單的計時功能，而成為一隻普通的手錶。即便是如此，別忘了無論是名錶或是普通錶，時針轉一圈都是十二小時，重要的是能妥善維持機芯的運轉順暢，善盡計時的功能！在此自我檢視，希望自己是隻還不錯的骨董機械錶，自有品味又能長時間的維持運轉，如此而已！共勉之！

手錶的聯想

最近迷上蒐集古董機械表，看著由簡單機械組成的計時機器，藉由手上鍊或自動轉盤形成計時動力，計數著時間的流逝，默默的運轉逾六十載，尚能維持正常運轉，想想就挺令人著迷，不是嗎?
名牌機械錶玩不起，但用心蒐集早期的骨董表,雖已停產多年卻仍能有緣獲得，讓人靜心品味手錶歷經數十載歲月的痕跡，始終能堅守本職計時。
人生不也是如此？從年少成長迄今，又能堅守多少本質呢？有人說手表就象徵著個人的品味，或許我真是不愛名錶般的絢麗人生，而是能沉浸在平實生活中，維持特有品味的人吧！

野人獻曝

如我所言：收藏只是個人興趣，從長期累積的過程中，尋求自我價值的認同，雖不求顯赫，但長時間孤芳自賞，不免有閉門造車之嫌，看到近日聯合報的報導，再把玩我手中的收藏品，心中小小的虛榮感油然升起！還頗有驚喜及成就感！在此野人獻曝！慚愧！慚愧！

做對的事或是把事做好

        今天探視了幾位榮民老伯伯，和他們坐在公園中聊天，聽他們訴說生平的經歷，為國家社會的付出及犧牲，到了現在年歲已長，健康已不復當年，在老齡化及就醫的過程中，遇到了許多的問題，相信只要家中有老人家，都會感受到類似的問題。

        以此為例，讓人不禁思考，政府各個部門從政策擬定到執行考核，運用了多少的資源及人力，但為何實際上應受到照顧的對象，完全沒有受到照顧的感覺，反而有諸多怨言？細究原因探討，到底從政策擬定開始到執行，都是在做對的事，或是各階層只想要把份內的事做好，能夠交代即可？再捫心自問，當我們自己在做事或決策的過程中，究竟是在做對的事或是只把事做好？箇中寓意，殊堪深思玩味！

人生的選擇權

    在許多時候我們似乎總有身不由己的感覺，命運好像落入了宿命，擺脫不了宿命的安排；這是因為當下命運的選擇權未能掌握在自己的手中，自己決策的因素受到客觀環境或其他種種因素的影響，無法體察出自己真實的需求或目標；要擺脫這種宿命的感覺，取回人生的選擇權，需要二項重要的武器：一是知、透過確實的思考認知，明確地瞭解自己的需求及目標，自然就不會偏離人生的道路。二是行、要務實的朝目標前進，一步一腳印，切莫懈怠停留原地；如此積小勝為大勝，累積出一定的成果及實力後，你會察覺人生選擇的權利已然能掌握在自己的手中，原先的阻力或已成路標，自己可以自由的選擇要走的道路不受干擾，甚而能享受承擔選擇後的景致，如此人生，豈不自在！野人獻曝，僅供參考。

六十分的哲學

    壓力似乎已是現代人天天要面對的課題，要如何調適自己的心情去面對種種的壓力，老祖宗有教我們運用中庸的觀念；簡言之就是要能體會凡事不是要做到一百分才是最好的，而是要運用智慧，評估整體內外環境條件及投入的心力資源，在一定的時間，做到一定的成果，產生最大的綜效！

    需知人本生而不平等，能力環境各有差異，需求自然就不一樣，同樣的標準當然不能適用所有的人或環境，要得到最佳的效果，當然須是在妥協及平衡的觀念下產生。基於此，又何必勉強自己或他人做到一百分，將壓力加諸在自己及他人的身上。更進一步深思，現在的一百分，在將來或其他的時空環境看來，亟可能是不及格的！所以何不適度地放鬆心情，讓可能早已彈性疲乏身心，得到一個恢復機會；相信一個有彈性的生活所產生的效益，應遠大於一個壓力緊繃的生活吧！

從起點到終點

    假日難得悠閒，心血來潮騎著腳踏車外出遊蕩；沒有預設目的地隨意閒晃，全然沒有壓力，反而有平常忽略難得的體會與感受，在此提出分享：

記得一出門就看到有位孩童正在路邊嚎啕大哭，聲嘶力竭地在爭取什麼，彷彿在

強烈的表達心中不滿；一轉角只見社區的老人家，三三兩兩的由外傭推著輪椅分群聚集，精神好的老人家比手畫腳，似在訴說當年風光，但更多的老人家在閉目養神，不知是在感歎逝者如斯抑或去日無多？

    孩童是人生的起點，單純的只有欲求，有不如意就竭力爭取，沒有任何顧慮；而老人家就像人生的終點，剩下的只有回憶和僅餘的時光，沒啥好求亦無需再爭，畢竟終點將至！

    自問你我又在這人生旅途的哪個階段？仍在懵懂無知的汲汲營利，抑或已能細細品嚐自我的人生滋味？終點尚遠？或近在咫尺？還是珍惜當下，騎著自行車，用心體會生命吧！

探討影響抉擇的因素

    近日單位的工作有愈來愈多且繁雜的趨勢，因而產生了許多的埋怨，各種要求似乎是沒啥意義！就譬如像是新聞報導中要求老師晚上十點前不能拒接家長電話，這般奇怪的規定，真不知是如何形成的決策。難道十點後有事，老師就可以名正言順地拒接電話嗎？或是只要是十點前，再多無謂的騷擾電話也不能拒接？

    探討自己在面臨抉擇的歷程，有三個層次交錯影響，提出來分享：年輕時「率性而為」，依著感覺性情就做了，代表的說法就是「只要我喜歡，有甚麼不可以！」而後有了歷練及教訓，就懂得「順勢而為」，要審度時勢利害，西瓜要靠大邊！當有了一定的認知及成就後，當知做事應「依理而為」，權衡得失進退有據才是！

以上所論並非僅是單一標準答案，而是先要了解所求為何？綜理出情、勢、理諸般交錯因素，才能定出決策。

    此外一定要認知「只要有作為，就會有得失！」不要天真的以為所有人都會認同自己的決策，否則一旦面臨壓力無法堅持，決策隨意轉向，就會讓自己成為言行反覆之人，如此損失豈不大矣！

命運掌握在自己手裡

    最近和友人聊天，談到了命運，似乎每個人都無法擺脫宿命的感覺！但我認為人的命運就好比是條曲線，由無數個點組成，每個點都是當下時空的抉擇，由自己依當下時空環境、己身個性、能力及認知做出了抉擇，也決定了命運曲線上或下的後續發展；每個人的命運曲線是絕對不同的，有重大影響的決定，就是人生的轉捩點！命運不就是如此嗎？一連串的連鎖效應及眾多人的命運交錯，成就了今日的紅塵俗世！

    基於以上所述，人生的意義究竟為何？我想不就是求個明瞭嗎？！知道自己的個性、能力如何？與周遭人、事、物及環境的關係為何？做了決定對自己的將來及周遭的人、事及環境產生怎麼樣的影響？…由此衍生，我認為命運絕不僅僅只是求神問卜而已，而是必須透過學習、求知與身體力行，來掌握自己的命運及影響力。

    知者協助他人明瞭己身所處的環境及造成影響的諸般因素，由當事人依其本身狀況作出抉擇，成就自己的命運曲線，也自我承擔自己所造就的業。相形之下論人命運依姓名或八字…等術數，就斷言他人命運如何？進而指點如何因應…似乎稍有不夠客觀之嫌！以上僅屬個人感言，絕無批評他人之意！請參考！